Feliz 2010!

Desejo a todos os leitores deste blog, um novo ano cheio de realizações, paz e muita saúde. Obrigada pelas visitas e espero estarmos juntos por mais um ano. Deus abençoe você e sua família hoje e sempre.

Feliz Natal!

Deficiências - Mário Quintana

DEFICIÊNCIAS

Mário Quintana

‘Deficiente’ é aquele que não consegue modificar sua vida, aceitando as imposições de outras pessoas ou da sociedade em que vive, sem ter consciência de que é dono do seu destino.
‘Louco’ é quem não procura ser feliz com o que possui.
‘Cego’ é aquele que não vê seu próximo morrer de frio, de fome, de miséria, e só tem olhos para seus míseros problemas e pequenas dores.
‘Surdo’ é aquele que não tem tempo de ouvir um desabafo de um amigo, ou o apelo de um irmão. Pois está sempre apressado para o trabalho e quer garantir seus tostões no fim do mês.
‘Mudo’ é aquele que não consegue falar o que sente e se esconde por trás da máscara da hipocrisia.
‘Paralítico’ é quem não consegue andar na direção daqueles que precisam de sua ajuda.
‘Diabético’ é quem não consegue ser doce.
‘Anão’ é quem não sabe deixar o amor crescer. E, finalmente, a pior das deficiências é ser miserável, pois:
‘Miseráveis’ são todos que não conseguem falar com Deus.

Dia Internacional do Deficiente Físico

Dia Internacional da Pessoa com Deficiência foi criado em 14 de outubro de 1992 durante a 37ª Sessão Plenária Especial sobre Deficiência da Assembléia Geral da Organização das Nações Unidas. Podemos considerar como deficiência física, quando alguma parte do organismo humano não apresenta um funcionamento perfeito, porém isso não pode ser considerado como diferença, pois existem várias pessoas com os mesmos tipos de limitações que as tornam normais dentro de suas possibilidades.

Muito tem sido falado sobre acessibilidade, mas ainda estamos longe do que é ideal. A luta pelos direitos da pessoas portadoras de deficiências é grande e precisa do apoio de toda a sociedade.

Programa Especial

Aos sábados às 13h, na TV Brasil, tenho assistido um programa bastante interessante, que tem tratado de diferentes deficiências, de superação e otimismo.

Programa Especial é voltado para a inclusão de pessoas com deficiência (física ou mental); fala, portanto, de pessoas especiais, de assuntos e questões delicadas e urgentes, com abordagens também especiais.

A apresentadora: Juliana Oliveira é formada em Publicidade, pela UFF/RJ. Desde 1998, ela é tetraplégica em conseqüência de um acidente de carro.

Produção: No Ar Comunicação.

Classificação: Livre

Vale a pena conferir!

Para se informar melhor acesse: TV Brasil

Do luto à luta

Sinopse

Documentário que focaliza as deficiências, mas também as potencialidades da Síndrome de Down, problema genético que atinge cerca de 8 mil bebês a cada ano no Brasil. A Síndrome de Down é sem dúvida um problema, mas as soluções são bem mais simples do que se imagina, principalmente quando deixamos de lado os preconceitos e estigmas sociais.

Informações Técnicas:

Título no Brasil: Do Luto à Luta
Título Original: Do Luto à Luta
País de Origem: Brasil
Gênero: Documentário
Classificação etária: Livre
Tempo de Duração: 75 minutos
Ano de Lançamento: 2005
Estréia no Brasil: 06/10/2006
Site Oficial:
Estúdio/Distrib.: Mais Filmes
Direção: Evaldo Mocarzel

Perfeição de Deus

Quero agradecer a minha amiga Jandira que me enviou esta mensagem.

Tecnologia Assistiva

Sancionada lei federal que barateia produtos para as pessoas com deficiência.

Aprovada a Lei 12.058/09, pubicada no Diário Oficial da União de quarta-feira (14/10), uma emenda reduzindo a zero a alíquota do PIS/PASEP e da Cofins incidente na importação ou na venda no mercado interno de cadeiras de rodas, próteses, almofadas para prevenir escaras (usadas em hospitais) e plataformas elevatórias (para facilitar o acesso de cadeiras de rodas).

O objetivo é reduzir o preço dos artigos para o consumidor final, que normalmente já arca com outras despesas médicas.

Veja trecho da redação oficial da Lei 12.058/09:Art. 42. Os arts. 8o e 28 da Lei no 10.865, de 30 de abril de 2004, passam a vigorar com a seguinte redação:

“Art. 8º ...........................................................

§ 12. ...........................................................

XVIII - produtos classificados na posição 87.13 da Nomenclatura Comum do Mercosul - NCM;

XIX - artigos e aparelhos ortopédicos ou para fraturas classificados no código 90.21.10 da NCM;

XX - artigos e aparelhos de próteses classificados no código 90.21.3 da NCM;

XXI - almofadas antiescaras classificadas nos Capítulos 39, 40, 63 e 94 da NCM.

§ 13. O Poder Executivo poderá regulamentar:...................................................

II - a utilização do benefício da alíquota 0 (zero) de que tratam os incisos I a VII e XVIII a XXI do § 12 deste artigo..................................................................” (NR)

“Art. 28. ...........................................................

XV - artigos e aparelhos ortopédicos ou para fraturas classificados no código 90.21.10 da NCM;

XVI - artigos e aparelhos de próteses classificados no código 90.21.3 da NCM;

XVII - almofadas antiescaras classificadas nos Capítulos 39, 40, 63 e 94 da NCM.

Parágrafo único. O Poder Executivo poderá regulamentar o disposto nos incisos IV, X, XIII e XIV a XVII do caput deste artigo.”

http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2007-2010/2009/Lei/L12058.htm

Neurorreabilitação

O HOSPITAL SARAH RIO, especializado em neurorreabilitação, inaugurado em 1º de maio de 2009, na Barra da Tijuca, está cadastrando, para atendimento, pacientes adultos e crianças com as seguintes patologias:

- paralisia cerebral
- crianças com atraso do desenvolvimento motor
- sequela de traumatismo craniano
- sequela de AVC
- sequelas de hipóxia cerebral
- má-formação cerebral
- sequela de traumatismo medular
- doenças medulares não traumáticas como mielites e mielopatias
- doenças neuromusculares como miopatias, neuropatias periféricas hereditárias e adquiridas, amiotrofia espinhal
- doença de Parkinson e parkinsonismo
- ataxias
- doença de Alzheimer e demências em estágio inicial
- esclerose múltipla
- esclerose lateral amiotrófica em estágio inicial
- mielomeningocele
- espinha bífida
- paralisia facial

O atendimento é totalmente gratuito.

O cadastro para atendimento de pacientes é feito exclusivamente pelo telefone: 3543-7600, das 08 às 17 horas, de segunda a sexta-feira.

Hospital Sarah Kubitschek

Av Salvador Allende, s/n

Recreio dos Bandeirantes – Rio de Janeiro – RJ

Tel: (21) 3543-7600 – 3543-7601 – 3543-7602

*********************************************

Atendimento

Rede SARAH é a uma das maiores do mundo em reabilitação. Seus Hospitais em Belém, Belo Horizonte, Brasília, Fortaleza, Macapá, Rio de Janeiro, Salvador e São Luís oferecem todos o mesmo padrão de atendimento. Todas as pessoas são tratadas com atenção e respeito.
Os hospitais da Rede SARAH, entretanto, não atendem Urgência, Emergência nem Pronto Socorro, pois esses são serviços de responsabilidade dos hospitais distritais ou municipais.
Lembre-se: você não paga nada, porque já pagou os seus impostos.

Leia mais... e confira os endereços e telefones dos hospitais em outros locais do Brasil.

Seminário Educação Inclusiva - Direito à diversidade

Programação:
28/10/09

- Oficinas:

Aconteceram diferentes oficinas durante o dia. Eu fiz:

• A Matemática Inclusiva através do Sorabã



• Jogos e Materiais Pedagógicos Adapatados




• A Deficiência Auditiva em Creche e Educação Infantil



• Sala de Recurso Multifuncional

Clique em AQUI e conheça a sala de recursos da E.M. Profª. Vilma Tâmega

***************************************

Poderá ser útil: Comunicação Alternativa

Seminário Educação Inclusiva - Direito à diversidade

Programação:
27/10/09

- Síndrome de Down - Profª Nelma Alves Marques Pintor

Nesta palestra foram apresentadas informações sobre a síndrome, características, desenvolvimento e como trabalhar com um aluno portador.

- "Núcleo de Computação eletrônica e educação inclusiva" - Prof. Bernard

- Dos Vox; - Projeto Motrix; - Projeto Habilitar.

Clique para baixar: DOSVOX e MOTRIX

Ainda tivemos:

- Conhecendo o aluno Superdotado;

- Área específica de condutas Típicas de Síndrome (autismo);

- Avaliação de alunos com necessidades educacionais especiais: construindo uma nova prática educacional.

Seminário Educação Inclusiva - Direito à diversidade

Eu estou participando!

O seminário discute o tema: "Direito à diversidade"

Local: Teatro Trianon - Campos dos Goytacazes

Dias: 26, 27 e 28 de Otubro de 2009

Programação:

26/10/09

- Abertura

Foi apresentado o vídeo da campanha "Todos pela inclusão", do Governo Federal. Alunos e professores com deficiências fizeram apresentações artísticas: Professora da rede municipal de ensino, Erinéia Viana, e o aluno do São José Operário, Emerson Bueno, apresentaram a música "Tempo de ser feliz", de César e Solange César.

Jéssica, da mesma entidade, proclamou a poesia "Dedos", de Chico Miranda.

Professora da Rede Municipal, declamando a poesia do Professor de História João José

- Palestra

Professor Alberto Pereira - "Diversidade, inclusão, tecnologia e cidadania." http://www.betopereira.com.br/

Menina Jéssica fazendo uma pergunta ao palestrante.

************************** O professor Alberto Pereira é um representante do Projeto:LAMARA

Todos são deficientes visuais.

I Fórum de Educação Inclusiva do Norte e Noroeste Fluminense

Eu participei!

O Conselho Municipal para a Inclusão Social da Pessoa com Deficiência (COMDE) promoveu em 23/10, das 8h às 18h, no Auditório da Faculdade de Direito de Campos (FDC), o I Fórum de Educação Inclusiva do Norte e Noroeste Fluminense.
O evento, dirigido principalmente aos profissionais de educação e pessoas com deficiência ou que tenham parentes nestas condições, teve a parceria da Secretaria de Educação Especial do Ministério da Educação (MEC) e apoio da Uenf, IFF, FDC/Uniflu, Universidade Federal Fluminense (UFF), Cred Rio Norte e Rádio Band FM.

************************************************************

Professora Rita Reckziegel

Representante do MEC - Secretaria de Educação Especial

Ciranda da Inclusão - Sotware Educativo

Software Educativo voltado para o ensino de alunos

Portadores de Necessidades Educacionais Especiais.

Temos utilizado o link Deficientes Intelectuais e problemas de Aprendizagem, abordando os assuntos disponíveis, para realizar com nossos alunos algumas atividades que favorecem a aprendizagem e o desenvolvimento intelectual. Uma destas atividades é a do dinheiro:

Foi utilizando esta atividade que descobrimos que os alunos conhecem a maioria das cédulas e moedas, mas que têm grande dificuldade para somar os valores.

Como é algo bem "real", que faz parte do dia-a-dia de cada um deles, a alegria foi enorme e a expectativa de acerto também. Eles gostaram muito de realizar esta atividade.

Para complementar também fizeram :

Fórum de Educação Inclusiva

Inscrições abertas para Fórum de Educação Inclusiva do Norte e Noroeste Fluminense

O Conselho Municipal para a Inclusão Social da Pessoa com Deficiência (Comde), em parceria com a secretaria municipal de Educação e o Ministério da Educação (Mec), realiza na próxima sexta-feira (23), o I Fórum de Educação Inclusiva no Norte e Noroeste Fluminense. As vagas são limitadas e as inscrições podem ser feitas até quarta-feira (21), pelo site www.uenf.br.

Clique AQUI e leia a matéria completa.

Dia do Professor - 15 de outubro

A data é um convite para que todos, pais, alunos, sociedade, repensemos nossos papéis e nossas atitudes, pois com elas demonstramos o compromisso com a educação que queremos.

Aos professores, fica o convite para que não descuidem de sua missão de educar, nem desanimem diante dos desafios, nem deixem de educar as pessoas para serem “águias” e não apenas “galinhas”. Pois, se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda.”

(Paulo Freire)

O som

O som é o que vem primeiro, antes da imagem. É o que dá forma às sensações. É o que cria o ambiente. É o som que dá o tom das emoções.

Vida de uma família ganha novo sentido: o som
Ouvido biônico implantado pelo SUS permite que mãe, pai e filha, todos surdos, descubram o inédito prazer da audição.

Conheça a história de Érika, Emerson e Emily, uma família de surdos que está descobrindo os sons. Tudo graças a um aparelho, o ouvido biônico. Esse avanço tecnológico permite que sentimentos, que antes eram expressados por gestos, a linguagem dos sinais, ganhem a força de um sentido novo: a audição.

Esta foi uma reportagem de hoje no Jornal Hoje. Assista a matéria completa clicando AQUI .

************************************************

O Implante Coclear (ou popular "ouvido biônico") é um equipamento eletrônico computadorizado indicado para pessoas com surdez total ou quase total.O aparelho é implantado cirurgicamente no ouvido do paciente e, através de estímulos elétricos, ocorre a estimulação do nervo da audição. É o recurso mais avançado existente no mundo para o tratamento da surdez e hoje mais de 150.000 pessoas já se beneficiam.

Para mais informações clique em: Ouvido Biônico

Dia do Deficiente Físico - 11 de Outubro

Nesta data devemos nos lembrar da luta pelo aumento das condições de acessibilidade nas escolas, ruas, calçadas, prédios, pontos turísticos, áreas de lazer, meios de transporte e até no ambiente digital, entre outros, o que representa um grande exemplo de solidariedade. O acesso dos deficientes à cidadania, à educação e ao mercado de trabalho, de forma a impedir que suas incapacidades encubram suas habilidades, é também uma questão de respeito ao ser humano. Afinal, somos todos diferentes, mas temos igual direito à dignidade. Fonte: Smartkids

DEFICIÊNCIA FÍSICA NA ESCOLA
(Conhecer o que afeta o aluno é o primeiro passo para criar estratégias que garantam a aprendizagem)

Definição: uma variedade de condições que afeta a mobilidade motora geral de membros ou da fala. pode ser causada por lesões neurológicas, neuromusculares e ortopédicas, más-formações congênitas ou por condições adquiridas.
Características: dificuldades no grafismo em função do comprometimento motor e às vezes, o aprendizado é mais lento. Muitos precisam de cadeiras de rodas ou muletas para se locomover. outros apenas de apoios especiais e material escolar adaptado, como apontadores, suportes para lápis etc.
Recomendações: a escola precisa ter elevadores ou rampas e funcionários atentos para prestar ajuda e até acompanhar o aluno ao banheiro. (Fonte: Revista Escola, Edição Especial - Inclusão).
Causas:

• Paralisia Cerebral: por prematuridade; anóxia perinatal; desnutrição; materna; rubéola; toxoplasmose; trauma de parto; subnutrição; outras.
• Hemiplegias: por acidente vascular cerebral; aneurisma cerebral; tumor cerebral e outras.
• Lesão medular: por ferimento por arma de fogo; ferimento por arma branca; acidentes de trânsito; mergulho em águas rasas. Traumatismos diretos; quedas; processos infecciosos; processos degenerativos e outros.
• Amputações: causas vasculares; traumas; malformações congênitas; causas metabólicas e outras.
• Mal formações congênitas: por exposição à radiação; uso de drogas; causas desconhecidas.
• Artropatias: por processos inflamatórios; processos degenerativos; alterações biomecânicas; hemofilia; distúrbios metabólicos e outros.

Superação, força de vontade e lição de vida.
Estamos reclamando de quê?

De acordo com dados do último censo do Instituto Brasileiro de Geografia Estatística (IBGE), há hoje, no Brasil, 24,6 milhões de pessoas portadoras de deficiências (PPDs). Destas, mais de 9 milhões são portadoras de algum tipo de deficiência física.

Dia Nacional do Deficiente Auditivo

Projeto de Lei Nº 4.409-A, de 2001 do Sr. Julio Semeghini, institui o Dia Nacional do Deficiente Auditivo e do Surdo.

ÀS COMISSÕES DE SEGURIDADE SOCIAL E FAMÍLIA; DE EDUCAÇÃO, CULTURA E DESPORTO; E DE CONSTITUIÇÃO E JUSTIÇA E DE REDAÇÃO (art.54) - ART. 24, II Sumário I Projeto Inicial II Na Comissão de Seguridade Social e Família: - Termo de recebimento de emendas - parecer de relator - emenda oferecida pelo relator - emenda adotada pela Comissão O Congresso Nacional decreta: art. 1º Fica instituído do Dia Nacional do Deficiente Auditivo e do Surdo, que será comemorado no último domingo do mês de setembro de cada ano. Quando comecei o meu trabalho com alunos Portadores de Necessidades Especiais, foi justamente com um aluno com deficiência auditiva. Foi a partir do interesse do Fábio pela informática, que houve um despertamento para o fato do quanto a informática poderia ajudar alunos portadores de alguma necessidade especial.

Tenho um grande carinho por estas pessoas e também grande admiração.

Sugestão de atividades para serem realizadas com Deficientes Auditivos: Espaço Educar